Cosa sono l'abaco e l'aritmetica mentale?

"Abaco e aritmetica mentale" significa usare l'abaco per insegnare l'aritmetica mentale. L'abaco è uno strumento utilizzato per calcolare più, meno, moltiplicare e dividere. Quando si usa un abaco, è necessario seguire un certo insieme di regole e metodi. Quando una persona ha familiarità e abilità nell'uso dell'abaco, sarà in grado di calcolare più velocemente. Attraverso la sensazione, la percezione e la memoria, il cervello sarà allenato a funzionare come l'abaco, ed è questo che si intende per metodo di calcolo basato sull'abaco e sull'aritmetica mentale. Una volta che si è bravi con il metodo di calcolo basato sull'abaco e sull'aritmetica mentale, si può calcolare più velocemente di una calcolatrice elettronica. La velocità con cui si ottiene la risposta è incredibile. Il metodo dell'abaco e dell'aritmetica mentale è il metodo migliore al mondo per apprendere le capacità di calcolo.

 

Perché imparare l'abaco e il metodo aritmetico mentale?

Nella nostra vita quotidiana, siamo inevitabilmente confrontati con il problema del calcolo. Dobbiamo calcolare qualcosa, in un momento, in un luogo ogni giorno. Per risolvere questo problema, questo è il modo migliore per imparare l'abilità di farlo. L'abaco e il metodo aritmetico mentale sono un esercizio di mente e mano. Quando le nostre dita azionano l'abaco, anche il nostro cervello è al lavoro. Più velocemente usiamo le dita, più velocemente lavora il nostro cervello. Pertanto, questo esercizio attiva il nostro cervello. Quando le nostre mani e il nostro cervello lavorano insieme, le funzioni cerebrali migliorano doppiamente. Imparare l'abaco e l'aritmetica mentale aiuta lo sviluppo delle nostre facoltà mentali? Lo sviluppo delle facoltà mentali di una persona è strettamente correlato all'esercizio delle dita. Usando le dita, le nostre facoltà mentali miglioreranno automaticamente. Molti pedagogisti ritengono che insegnare l'aritmetica mentale usando l'abaco sia perfetto e aiuti lo sviluppo delle nostre facoltà mentali. Il nostro cervello può essere diviso in due metà.

 

— L'emisfero destro del cervello, responsabile della descrizione, dell'imitazione, dell'immaginazione e della musica.

— L'emisfero sinistro del cervello, responsabile della parola, della scrittura, del calcolo, del pensiero, del ragionamento e del giudizio.

 

L'abaco e il metodo di calcolo mentale implicano una combinazione di pensiero ed esercizio. Nel calcolo, è necessario ricordare mentre si usa l'abaco. È necessario utilizzare sia la capacità di attenzione che quella di memoria. Ciò richiede il coordinamento sia dell'emisfero sinistro che di quello destro. Pertanto, l'abaco e il metodo di calcolo mentale sono la chiave per sviluppare le proprie facoltà mentali.

Quando si inizia a imparare l'abaco e il metodo di calcolo mentale?

Prima si comincia, meglio è. Le cellule del corpo di un bambino sono sviluppate al 70% quando raggiunge i 3 anni e al 100% quando raggiunge i 4 anni. Quando le cellule sono completamente sviluppate, è il momento migliore per imparare il calcolo mentale. Pertanto, si suggerisce che l'età migliore per iniziare a imparare sia tra i 4 e i 12 anni, ovvero dalla scuola materna fino al sesto anno.

 

Quanto tempo ci vuole per completare il programma inteligente?

Normalmente, ci vogliono circa 3 anni per completare il programma inteligente. Tuttavia, il programma verrà condotto in base al ritmo di progresso individuale di ogni studente. Inoltre, gli studenti devono prestare la massima attenzione e collaborare con l'insegnante in classe, oltre ad essere responsabili del proprio dovere, ad esempio, dopo la lezione devono svolgere i compiti in tempo. Nel frattempo, gli studenti devono anche utilizzare le proprie conoscenze nella vita quotidiana per ottenere il massimo risultato.

 

In che modo i programmi di calcolo mentale aiutano i bambini?

Quando i bambini calcolano usando l'abaco, le loro mani, i loro occhi e il loro cervello lavorano insieme e le attività che si manifestano nel loro cervello sono memorizzazione, osservazione, giudizio e padronanza. Pertanto, il processo di rispondere alle domande non solo migliora la loro capacità di osservazione e memoria, ma sviluppa anche la capacità di analizzare e risolvere i problemi. Grazie all'elevato livello di attenzione, memoria e reattività esercitate nelle attività di calcolo mentale, lo sviluppo di queste capacità può essere coltivato efficacemente. Allo stesso tempo, i bambini saranno gradualmente incoraggiati nello sviluppo di fattori non intellettuali come l'attenzione, la perseveranza, la competitività, il controllo del tempo e l'ambizione. I bambini che imparano il calcolo mentale di solito migliorano significativamente la capacità di apprendere una lingua straniera, recitare poesie e risolvere problemi matematici.

 

Le prestazioni matematiche dei bambini miglioreranno dopo aver imparato l'aritmetica mentale?

L'abaco e il programma di aritmetica mentale pongono l'accento sullo sviluppo mentale. La ricerca scientifica dimostra inoltre che il programma di aritmetica mentale favorisce il rapido sviluppo dell'intelligenza dei bambini. Possono usare al meglio le mani e il cervello, migliorare l'attenzione, la memoria e la capacità di lettura. La portata della matematica è ampia. Include diverse definizioni, teoremi, formule, algoritmi, ecc. Pertanto, le eccezionali capacità matematiche dei bambini saranno coltivate nella misura in cui questi principi e la rapida potenza di calcolo dell'aritmetica mentale saranno padroneggiati.

 

Quali sono le caratteristiche di un programma inteligente?

L'allenamento dell'aritmetica mentale consente di migliorare la qualità complessiva degli studenti e il loro rendimento scolastico. Grazie alla pratica continua dell'udito, del calcolo e della scrittura, studenti, vista, udito, tatto e altri organi sensoriali collaborano per promuovere lo sviluppo del nostro cervello. Questa situazione non solo migliora la capacità di pensiero, ma amplia anche la profondità e l'ampiezza del pensiero. L'apprendimento dell'abaco e dell'aritmetica mentale favorisce lo sviluppo del potenziale, ma il processo di apprendimento dovrebbe essere multidirezionale. Il programma di aritmetica mentale inteligente adotta modalità di allenamento rigorose e variegate che mirano a suscitare l'interesse degli studenti per l'apprendimento durante le fasi di base.

 

Formazione al pensiero creativo inteligente.

Nella società basata sull'informazione e sulla tecnologia, i dati stanno diventando sempre più un importante messaggio simbolico. Per comprendere meglio il mondo impersonale, le persone devono imparare a gestire ogni tipo di informazione, in particolare quella digitale. La capacità di raccolta, confronto e analisi è diventata parte delle qualità umane fondamentali. Pertanto, la serie di programmi per attivare il pensiero creativo, ovvero la formazione al pensiero creativo intelligente, promuove l'attività indipendente degli studenti nel processo di apprendimento, per sviluppare la capacità di esplorare leggi, modelli e altro. Incoraggiando gli studenti a utilizzare le immagini come analisi concrete, il pensiero non solo accelera la velocità di analisi, ma riduce anche il grado di difficoltà. Inoltre, tendono a ricordare facilmente le informazioni visive e a eseguire analisi visualizzate in modo efficiente e ordinato quando vedono informazioni astratte. Dopo aver calcolato la quantità di cose diverse, gli studenti mostreranno le perle sull'abaco. Nel processo di formazione, gli studenti impareranno ad adottare diversi punti di vista di pensiero sullo stesso problema. Non si limita a un'idea e alla forma stabilita, ma a una varietà di idee e metodi per risolvere il problema. Ciò aiuta a migliorare la memoria, il pensiero e altre capacità, nonché l'efficienza dell'apprendimento, in tempi due volte più rapidi del previsto.

 

Abaco inteligente di nuova era.

L'abaco di nuova era utilizzato nel programma di calcolo mentale inteligente è un abaco brevettato, numero di brevetto 20082774. Si tratta di una sorta di effetto psicologico dei colori. L'emisfero destro del cervello avrà una maggiore sensibilità ai colori rosso e giallo, grazie alla visione fotosensibile. Per allenare gli studenti, i cambiamenti nella visione tridimensionale sono un suggerimento linguistico per gli insegnanti in classe. Gli studenti muovono le perle e ne stabiliscono la posizione; il processo di memorizzazione del movimento li aiuta a stabilire l'immagine spaziale nel più breve tempo possibile. L'insegnante può valutare l'immagine spaziale degli studenti allo scopo di impedire loro di utilizzare il calcolo delle abilità, accelerando così il progresso del programma.

 

Metodo inteligente senza formule.

Il metodo senza formule è facile da apprendere, mentre il metodo con formule ha causato negli studenti un senso di frustrazione e la perdita dell'opportunità di sviluppare l'emisfero destro del cervello a causa del difficile processo di memorizzazione delle formule. Inoltre, la capacità applicativa del metodo senza formule è elevata. Gli studenti sono in grado di raggiungere la fase di muovere le perle con maestria e di acquisire sicurezza in tempi brevissimi, liberandosi dai vincoli delle formule. Inoltre, il metodo senza formule è adatto a bambini di età superiore ai 3 anni, mentre il metodo con formule è adatto a bambini di età superiore ai 6 anni. Questo aiuta i bambini a cogliere il momento dello sviluppo dell'emisfero destro del cervello, trasformandolo in un'opportunità d'oro per lo sviluppo cerebrale.

 

Inteligente sia come abaco manuale che come calcolo mentale.

Con il movimento delle palline con la mano sinistra e destra, la nostra vista, l'udito, il tatto e i muscoli possono funzionare in modo coordinato. È favorevole alla collaborazione tra vista, udito, tatto e organi sensoriali. In questo modo, la concentrazione e la memoria degli studenti saranno migliorate. Entrambi gli emisferi cerebrali, destro e sinistro, operano e trasferiscono informazioni reciprocamente. La manipolazione e il movimento di entrambe le mani sono controllati e coordinati. Durante il processo di sviluppo della funzione cerebrale integrata, anche l'agilità del tatto, della vista e dell'udito saranno migliorate.

 

Pratica inteligente dei numeri negativi.

L'abaco e l'aritmetica mentale non solo consistono nella funzione originaria del calcolo, ma includono anche la funzione di ispirazione della saggezza. Ad esempio, la pratica dei numeri negativi può esercitare la capacità di pensiero degli studenti. Nel processo di allenamento, gli studenti devono concentrarsi sul pensiero attivo, osservare il numero di grani, analizzare le regole dello spostamento dei grani ed esprimere giudizi e risposte immediate.

 

L'allenamento al calcolo mentale aumenterà la capacità mnemonica dei bambini? Perché?

Molti genitori pensano che le prestazioni dei bambini in matematica miglioreranno attraverso l'apprendimento del calcolo mentale. In realtà, non è del tutto corretto. L'immagine spaziale, l'ombra, cioè l'immagine spaziale delle perle nel nostro cervello si formerà attraverso l'immagine delle perle con la collaborazione delle perle rosse e gialle dell'abaco di nuova generazione. Quando un insegnante chiede a uno studente di muovere l'immagine nel cervello dall'alto, dal basso e da diverse direzioni e aste, la sua immagine delle perle diventerà più chiara. L'origine della memoria è lo spazio. La memoria nasce dopo che lo spazio si è formato. Allo stesso modo, tutti noi sappiamo che lo scopo delle lezioni private è acquisire conoscenza, ma come possiamo imparare senza memorizzare? Lo spazio del movimento delle perle è attivo mentre i tratti delle parole si formano e sono immutabili. Se gli studenti riescono a vedere chiaramente il movimento delle perle nel loro cervello, ciò dimostra che possono comprendere facilmente il metodo di scrittura delle parole e apprendere gradualmente più vocaboli. Le loro conoscenze saranno ampliate grazie all'ampliamento del vocabolario. Allo stesso tempo, il loro rendimento scolastico migliorerà in modo naturale, grazie alla conoscenza di tre lingue.

 

Ogni studente inteligente può padroneggiare il calcolo aritmetico mentale?

Sì, ogni studente può formare la struttura delle perle nel suo cervello, a patto che abbia già gettato solide basi di calcolo con l'abaco. Tuttavia, è necessario assicurarsi che lo studente abbia praticato lo spazio di riflessione, ma non quello visivo. Lo spazio di riflessione può anche essere chiamato spazio dell'immagine. Quando uno studente esegue calcoli aritmetici mentali, il movimento delle perle viene completato nella sua mente, i suoi occhi non sono tenuti a guardare le sue dita. Al contrario, lo studente che pratica lo spazio visivo guarderà le sue dita mentre muove le perle, a dimostrazione che l'immagine nel suo cervello verrà completata solo con l'aiuto degli occhi, ovvero la vista. Il calcolo aritmetico mentale basato sull'immagine può risolvere domande in unità, decine, centinaia, migliaia e decine di migliaia leggendo o ascoltando il calcolo. Tuttavia, il calcolo aritmetico visivo può risolvere domande in unità e decine solo leggendo o ascoltando il calcolo. Il calcolo diviso verrà utilizzato quando compaiono domande in centinaia, migliaia o decine di migliaia. Il cosiddetto calcolo diviso significa dividere le domande e calcolarle in due, tre o quattro volte. Se uno studente non riesce a fare calcoli uditivi ma solo a leggere, significa che sta utilizzando il metodo sbagliato e che i problemi devono essere risolti immediatamente per preparare domande su migliaia e decine di migliaia. A causa dello spazio limitato dell'aritmetica mentale visiva, le perle per molte cifre non possono essere immagazzinate nel cervello e questo non serve in primo luogo a migliorare la capacità mnemonica degli studenti.