• Nyedhiyakake program pelatihan sing dipercepat
• Nyedhiyani anak kanggo ngetrapake daya imajinasi
• Ningkatake citrane ing otak
• Ngembangake otak tengen
• Njelajah Intelejensi ing tahap awal
• Latihan kanggo nggayuh konsentrasi pikiran
• Ningkatake daya memori 
• Ningkatake daya penalaran, penilaian, lan aplikasi
• Ningkatake kemampuan ngitung
• Ningkatake kabiasaan urip sing cepet lan akurat  
• Dorong kreativitas mereka

Program pendidikan aritmatika mental intelligent mbangun kemampuan ngetung kanthi cepet lan akurat. Para siswa dipandu supaya bisa nggunakake kemampuan mental kanthi lengkap. Program iki bakal ngrangsang loro—lorone bagean otak, saengga ngidini perkembangan otak tengen dhewe dadi fleksibel lan mikir luwih efektif.

Nalika kesadaran babagan angka saya berkembang ing bocah—bocah umur siji setengah nganti rong taun, barang—barang konkret kudu luwih nguatake, supaya dheweke ngerti hubungane. Ing tahap iki, barang—barang konkret bisa digunakake minangka alat bantu pengajaran. Liwat eksplorasi, latihan, lan usaha sing terus—terusan, bocah-bocah entuk konsep angka. Proses kasebut wiwit saka konkret, semi—konkret nganti abstrak total. Sinau sempoa mbantu pangerten ilmu alam amarga nduweni untaian bal konkret kanggo mbantu mikir. Peningkatan sempoa tegese kemampuan kanggo ngetung kanthi bal konkret menyang sing ora katon, citraan utawa pitungan formal, sing banjur tekan tingkat aritmatika mental. Sinau sempoa nduweni proses sing padha karo teori kognitif piaget lan burner, sing nandheske perkembangan mental saka konkret menyang konseptual, formal, lan simbolis.

Temtu wae, teorine burner, sing uga nandheske perkembangan intelektual kanthi bertahap, dipengaruhi banget dening teori tahapan piaget. Yaiku, pemahaman lan asimilasi kawruh iku sing paling penting ing saben tahap pembelajaran. Kawicaksanan lan potensialitas manungsa bisa terus berkembang tanpa wates umur. Kanthi tembung liya, lingkungan sing bakal ngalangi utawa nyepetake perkembangan intelektual.

Sing diarani kesiapan pembelajaran ora gumantung banget marang kedewasaan fisik. Mulane, guru ora kudu mbuang wektu ngenteni kedewasaan biologis. Nalika bocah—bocah wis dilengkapi kawruh tartamtu, iki minangka kesempatan sing apik kanggo nuntun dheweke menyang tahap pembelajaran liyane. Mula, bruner ndhukung inspirasi awal kawicaksanan lan pembelajaran, sing mbantu nemokake bakat, nyepetake wektu pembelajaran sing ora perlu lan ngrampungake tujuan pembelajaran. Pancen nyenengake kanggo para pendidik kanggo ndeleng dhukungan sing akeh saka abakus lan mental—aritmatika, sing nyumbang akeh kanggo perkembangan intelektual.