لماذا لا يستطيع الأطفال التركيز على التعلم وإنجاز واجباتهم المدرسية؟ ما هو المسار التعليمي الأمثل لأطفالك؟

يشير مسار التعلم إلى ما يتعلمه الطلاب وكيف يتعلمونه خلال مسيرتهم التعليمية. ما هو التعلم؟

ينبغي على كل والد أن يعرفه. يتحقق التعلم من خلال عمليات معقدة ومترابطة، تشمل القراءة، والاستماع، والتحدث، والكتابة، والتفكير إن تزويد الأطفال بمهارات معالجة جيدة قبل دخولهم المدرسة لاكتساب المعرفة سيمنحهم ذكريات جميلة عن طفولتهم

 

بدون تركيز بصري، لا يستطيع الطفل تتبع الكلمات بسلاسة، مما يُصعّب عليه نسخ ما يُكتب على السبورة. يُعرف هذا بضعف قدرة تتبع العين إضافةً إلى ذلك، يؤثر هذا الضعف على التمييز البصري، أي القدرة على التمييز بين الحروف والكلمات، مثل حرفي "ب" و"د"

 

لأذنان بدون مهارة الاستماع، يجد الأطفال صعوبة في التركيز على ما يقوله المعلم في الفصل. فهم يسمعون الأصوات، لكنهم يجدون صعوبة في فهم اللغة المنطوقة. وبالتالي، يُسبب ذلك مشكلة في التركيز

 

الفم الفم هو أداة تسجيل للأطفال، وبدون تنسيق الفم، سيسبب ذلك عبئًا على التعلم

 

يشيرهذا إلى التنسيق بين اليد والعين سيؤدي ذلك إلى بطء الكتابة أو صعوبتها، مثل تخطي الكلمات أو حذفها أثناء الكتابة

 

القلب يشير هذا إلى القدرة على التفكير، حيث ينقل الجهازان البصري والسمعي المعلومات التي تمت رؤيتها وسماعها إلى الدماغ لمزيد من التحليل والتخزين. وهذا جزء من تكوين القدرة على الفهم

 

كل طفل يذهب إلى المدرسة طلباً للمعرفة، لكن على الآباء التأكد من جاهزية أدواتهم التعليمية إضافةً إلى ذلك، عليهم معرفة ما إذا كان أطفالهم يفهمون ما شرحه المعلم أم لا بعد استيعاب المعلومات، يحتاج الدماغ إلى هضمها ثم تطبيقها، وهذا هو جوهر عملية التعلم لا يستطيع الأطفال التعلم بفعالية دون تنسيق جيد بين المعالجة البصرية والسمعية. لذا، على الآباء فهم مشاكل أطفالهم وحلها حتى يستمتعوا بالتعلم في طفولتهم

لماذا يعاني الأطفال من مشاكل في التركيز وقلة الانتباه؟

يتمتع بعض الأطفال ببصر جيد، لكنهم يفتقرون إلى التركيز البصري، مما يجعلهم يواجهون صعوبة في تتبع النصوص على الصفحة أو نسخ الملاحظات من السبورة، وبالتالي يصعب عليهم مواكبة الدروس. تُعرف هذه الحالة بقدرة تتبع العين. في عملية التعلم، ينقل العصب البصري المعلومات البصرية إلى الدماغ، الذي يقوم بدوره بتحليلها وفهمها. بعد تفسير هذه المعلومات، تُخزن في الذاكرة كمعارف عامة

 

يستطيع الأطفال السمع لكنهم لا يُصغون. يجلسون بهدوء في الصف لكنهم لا يفهمون ما يقوله المعلم. لا تصل المعلومات التعليمية إلى أدمغتهم لتحليلها وتفسيرها وفهمها. نعلم أن الاستماع يلعب دورًا هامًا في اكتساب المعرفة، وهو شرط أساسي للتعلم. إضافةً إلى ذلك، تُعدّ الذاكرة السمعية الجيدة ضرورية لتحقيق كفاءة عالية في التعلم، ولكن القدرة السمعية وحدها ليست كافية

 

كيف تُحسّن قدرات طفلك البصرية والسمعية لتعزيز قدرته على التعلّم؟

يُمكن من خلال تمارين تمديد الرقبة تحفيز العصب العنقي، مما يُعزز النمو السليم للجهاز العصبي المركزي، وبالتالي يُساعد في علاج اضطرابات الأذن الداخلية. تتحكم الأذن الداخلية في التوازن الدهليزي والسمع. إذا أردنا تحسين كفاءة التعلّم، فعلينا أولاً ضبط الجهاز العصبي للأذن الداخلية، فهو السبيل الوحيد لذلك

 

يُسهم تثبيت التركيز البصري في تحسين قدرة الأطفال على التعلم. تحيط بالعين العصب البصري، وهو البنية التي تربط العين بالدماغ. توجد ست عضلات خارج العين تتحكم في حركات العين في مختلف الاتجاهات ودورانها. تؤدي عضلات العين وظائف متخصصة عديدة للمساعدة في الرؤية، ومن أهمها تحريك العين بسلاسة على النصوص. لذا، فإن النمو الجيد للعصب البصري يُؤدي إلى تثبيت الرؤية ويُساعد في بناء قدرة العين على تتبع الأشياء، وهي قدرة أساسية للتعلم

 

ثانيًا، يُعدّ الاستماع أساسًا للتعلم أيضًا. يتطلب الاستماع تركيزًا، لذا فإن مهارات الاستماع تؤثر على القدرة على التعلم. غالبًا ما يعجز الأطفال المصابون باضطراب المعالجة السمعية عن فهم المعلومات واستيعابها. إضافةً إلى ذلك، يصعب عليهم تمييز الاختلافات بين الأصوات، مما يؤدي إلى صعوبات في التعلم

 

من جهة أخرى، تقوم القوقعة بوظيفة الكشف عن الأصوات وتحليلها تنتقل الإشارات من القوقعة إلى الدماغ عبر العصب السمعي، ثم يفسرها الدماغ على أنها أصوات. تتشكل الذاكرة السمعية تدريجياً بعد تطور القدرة على الاستماع، وتلعب دوراً هاماً في عملية التعلم

 

لماذا لا يستطيع الأطفال التركيز في الصف؟

أولاً، علينا تحديد أسباب ضعف التركيز يُعدّ قصر مدى التركيز البصري أو ضعف السمع من أكثر الأسباب شيوعاً إضافةً إلى ذلك، إذا لم يُرسِ الأطفال أساساً متيناً لتعلم اللغة في مرحلة الروضة، أو إذا كانوا يعانون من اضطرابات في التوازن، فقد تُؤدي هذه العوامل إلى تشتت انتباههم علاوةً على ذلك، لا يفهم الأطفال الذين يعانون من تأخر في اللغة اللغة المنطوقة فهماً كاملاً، مما يُؤدي إلى مشاكل في التركيز

 

لماذا يفقد بعض الأطفال أعصابهم باستمرار؟ ما هو الاضطراب العاطفي؟

هناك حالتان مختلفتان. أولًا، يجب على الأهل التفكير فيما إذا كان أطفالهم مدللين أم يعانون من اضطراب عاطفي. عادةً، يستطيع الأطفال المدللون التحكم في انفعالاتهم؛ في المقابل، غالبًا ما يجد الأطفال الذين يعانون من اضطرابات عاطفية صعوبة في التحكم في انفعالاتهم

 

فعلى سبيل المثال، في المدرسة، يعرفون كيف يتعاملون مع أقرانهم ولن يفقدوا أعصابهم بسهولة. أما الأطفال الذين يعانون من اضطرابات عاطفية، فيدخلون في نوبات غضب في أي ظرف من الظروف لأنهم يفقدون السيطرة على مشاعرهم بسهولة

 

لماذا تؤثر القدرة على المضغ على تطور النطق؟

العلاقة بين الأكل والكلام: يُسهم مضغ الطعام وبلعه في تحسين تناسق حركة اللسان وعضلات الفم لدى الطفل، مما يُهيئه للنطق السليم. يستطيع الأطفال تناول الأطعمة الصلبة بعد ستة أشهر. كما أن حركات المضغ الكافية تُحسّن حركة اللسان وتُعزز ثبات الفك

 

على النقيض من ذلك، فإن تناول الأطعمة اللينة أو شبه الصلبة يتطلب حركة مضغ أقل، مما قد يؤدي إلى اضطرابات في النطق وبالتالي تأخير تطوره. يتطلب إنتاج الأصوات الكلامية تحكمًا دقيقًا في عضلات الشفتين واللسان والفك. على سبيل المثال، يُستخدم الجزء الخلفي من اللسان لنطق صوت "ك"، وطرف اللسان لنطق صوت "س"، وشفرة اللسان لنطق صوت "ق"

 

هل تختفي اضطرابات المعالجة الحسية مع التقدم في السن؟

يشير التكامل الحسي إلى كيفية استقبال الجهاز العصبي المركزي للرسائل الحسية، كالحواس الدهليزية واللمسية والحركية والتوازنية، وتحويلها إلى استجابات حركية وسلوكية مناسبة. أما اضطراب المعالجة الحسية فهو حالة يواجه فيها الدماغ صعوبة في استقبال المعلومات الحسية والاستجابة لها

 

لذا، لن يتعافى الأطفال المصابون باضطراب المعالجة الحسية تلقائيًا إلا من خلال سلسلة من تمارين الحبل الشوكي. عادةً، كلما تم اكتشاف صعوبات التكامل الحسي مبكرًا، كان التقدم أسرع. علاوة على ذلك، يصعب تغيير حالتهم إذا تجاوزوا السابعة من العمر. بعد التدريب، يبدو أن توازن الأطفال وتناسق أجسامهم، وتركيزهم، وعواطفهم، وضبط النفس، وقدرتهم على التعلم، وقدرتهم على التفكير المنطقي، ونظامهم الغذائي، ونومهم، وغيرها، قد تحسنت بشكل ملحوظ

 

لماذا يجد بعض الأطفال صعوبة في الكتابة؟  وكيف يمكن تحسين سرعة كتابتهم؟

هناك عوامل عديدة تؤثر على سرعة الكتابة اليدوية، لكننا سنركز الآن على أهمية التناسق بين اليد والعين

 

تُعدّ المهارات الحركية الدقيقة أساسًا جوهريًا لمهارات الكتابة. فبدونها، تتأثر الدقة اللازمة لتوجيه القلم خلال التشكيلات المطلوبة. لذا، يبدأ الطفل أولًا بتطوير التحكم في وضعية الجسم، وثبات الكتف، وقوة الذراع، وثبات الرسغ، وقوة اليد، وقوة الأصابع

 

كما يقول المثل الصيني، يكمن ذكاء الأطفال في أطراف أصابعهم. فكلما زادت مهارة أيديهم، كان نمو جهازهم العصبي المركزي أفضل. لذا، لكي يتقن الأطفال الكتابة اليدوية، عليهم تنمية مهاراتهم الحركية الدقيقة

 

ما الذي يدفع الطفل إلى الكتابة بالمقلوب؟ يميل بعض الأطفال إلى كتابة الحروف معكوسةً لوجود صورة معكوسة في أدمغتهم. الكتابة المعكوسة هي كتابة الحروف أو الكلمات أو الجمل في الاتجاه المعاكس، بحيث تبدو طبيعية عند النظر إليها في المرآة

 

لذا، يشعر الكثير من الآباء بالإحباط لأنهم مهما حاولوا، لا يستطيعون تغيير ما يحدث. ينقسم الدماغ البشري إلى نصفين. يتحكم النصف الأيسر من الدماغ في عضلات الجانب الأيمن من الجسم، بينما يتحكم النصف الأيمن في عضلات الجانب الأيسر

 

لكل شخص نصف دماغ مهيمن ويد مهيمنة. إذا تم تغيير يد الطفل المهيمنة عمدًا، ستختفي مزايا نصف دماغه المهيمن. في هذه المرحلة، ستصبح موجات الدماغ فوضوية، مما يؤدي إلى ظهور الكتابة المعكوسة بغض النظر عن اليد المستخدمة

 

هل يحتاج الأطفال المصابون باضطراب المعالجة الحسية إلى أي أدوية؟

اضطراب المعالجة الحسية هو حالة عصبية تحدث عندما لا تُنظَّم الإشارات الحسية في استجابات مناسبة. يُنسِّق الحبل الشوكي حركة الجسم وإحساسه. وبسبب نقص الحركة، يؤثر هذا الاضطراب على نمو الجهاز العصبي المركزي والجهاز الدهليزي لدى الأطفال

 

لذا، يجدون صعوبة في معالجة المعلومات الحسية، كالصوت واللمس والحركة، من العالم المحيط بهم. لا يوجد دواء لعلاج مشاكل المعالجة الحسية، ولكن توجد علاجات وتغييرات عملية يمكنكِ إجراؤها في المنزل لمساعدة طفلكِ. قد يُخفف استخدام المهدئات من حدة الأعراض الظاهرة فقط، ولكنه لا يحل المشكلة الداخلية

 

يجب تعزيز نمو الجهاز العصبي المركزي من خلال التمارين البدنية التي تدعم صحة العمود الفقري، مما يُحسّن وظائف الدماغ. لذا، يُعدّ اللعب نشاطًا أساسيًا للطفل، فهو ضروري لنمو دماغه